С какого момента надо начинать вести разговоры с ребенком о семейном бюджете и деньгах? Психологи советуют делать это с 4–5 лет. Именно в этом возрасте требование малыша «Дай!» перерастает в настойчивое «Купи!»

Многие родители считают, что детство должно быть беззаботным, и потому ограждают своих чад от всех проблем, в том числе денежных вопросов. Но это не правильно. Человек вырастет ответственным и бережливым, если эти качества прививают ему с детства. Детей необходимо знакомить с понятием «деньги» и рассказывать, как они достаются родителям. Им нужно объяснять, что существуют нужды семьи, и это не только игрушки и конфеты.

Тонкая материя

Психологи считают, что посвящать ребенка в денежные вопросы надо лет с пяти. Беспокоиться о том, что он еще не дорос до понимания такой тонкой материи, как финансы, излишне, поскольку современные дети довольно развиты и неплохо ориентируются в окружающей обстановке. К окончанию начальной школы представление о семейном бюджете уже должно быть сформировано.

Как об этом говорить?

Говорить о бюджете надо доступным языком. Ребенок должен получить довольно полное представление о бюджете семьи. Расскажите о расходах семьи (плата за квартиру, коммунальные услуги, интернет, за детский садик, покупка продуктов питания, лекарств, одежды, обуви, подарков и др.). Обсудите вопрос о доходах. Скажите, что папа и мама работают и получают зарплату (именно ее и снимает мама с карточки в банкомате). Озвучивать, сколько именно вы получаете, не стоит.

Важно донести мысль, что расходы делятся на те, которые уменьшить никак нельзя, и те, которые можно сократить. К первым относятся затраты на обучение, питание, коммунальные и кредитные платежи. А вот расходы, которые можно регулировать (уменьшать или увеличивать), – это покупка каких-то не срочных вещей, очередной ремонт в комнате, развлечения. Объясните, что часть расходов является запланированной и что покупки тоже надо планировать.

Подросткам можно предложить воспользоваться специальными компьютерными программами, помогающими планировать и вести семейный бюджет. А лучше – посоветуйте ребенку самому вести свой личный бюджет в таком планировщике, учитывать, например, карманные и подаренные деньги, планировать недорогие покупки, контролировать расходы.

Практика

Теперь от слов переходите к делу. Первый шаг в этом направлении – провести совместную с ребенком покупку. Дома составьте не очень длинный список необходимых на день продуктов и отправляйтесь в супермаркет. В магазине постарайтесь следовать списку и дайте возможность малышу самому нагрузить продуктовую корзину. Напоследок зачитайте список вслух, а ребенок пусть проверит, всё ли вы купили.

Совместные покупки научат ребенка правильно расходовать деньги. Он на практике увидит, как быстро «тает» семейный бюджет, если совершать необдуманные траты. А если ничего не планировать, можно остаться вообще без средств.

Через некоторое время вы можете доверить ребенку покупку каких-то продуктов самостоятельно. Пятилетний малыш легко справится с поручением купить в хлебном киоске батон и хлеб. Вы его сопровождаете, но в процесс не вмешиваетесь. Только так у ребенка выработается ряд полезных навыков: он научится считать (сколько денег у него было сначала, сколько осталось), общаться с продавцом, поймет смысл покупки и роль продавца.

По мнению опытных родителей и воспитателей, отличным примером, на котором можно научиться планировать траты и совершать самостоятельные покупки, является приобретение школьных принадлежностей. Для начала тоже надо составить список. Особых трудностей здесь не будет, ведь ребенок знает, что ему нужно для школы. Ну а вы выступайте в роли советчика. Ваша задача – научить ребенка обращать внимание на цены и объяснить, что покупать самые дешевые вещи не нужно (они слишком быстро ломаются), но и выбирать самые дорогие тоже неразумно.

Особая тема – карманные деньги

Многие детские психологи считают, что карманные деньги – это важный фактор экономической социализации детей. Сложный термин? Другими словами, молодые люди, у которых в детстве были карманные деньги, не испытывают трудностей в обращении с ними во взрослой жизни, так как способность управлять своими финансами напрямую зависит от того, имели ли они подобный опыт в детстве. «Лабораторно-практическая работа» по трате карманных денег – это азы семейной экономики. Дети, которых приучают пользоваться деньгами, посвящают в финансовое положение семьи, поощряют к поискам самостоятельного заработка, в зрелом возрасте более разумно распоряжаются деньгами. Чем раньше это начнется, тем легче будет ребенку управлять деньгами.

Некоторые родители выдают карманные деньги детям с 6–7 лет. Другие родители, приучая своих чад с раннего возраста к покупкам, позволяют им оставить себе сдачу от покупки. Единственное, что от вас требуется, – это время от времени контролировать то, как ребенок распоряжается своими средствами. Позволяйте ему покупать для себя на «свои» деньги то, что он хочет. Не отговаривайте от покупки очень дешевой игрушки или безделушки. Просто дождитесь, когда она сломается (а это, скорее всего, произойдет быстро). И тут самое время преподнести ему важный урок: лучше покупать более дорогую вещь, зато она прослужит долго.

Подведите ребенка к мысли, что иногда лучше подождать и накопить нужную сумму. А для этого купите ему копилку.

Выдавать карманные деньги надо с четкой периодичностью. Если хотите научить ребенка планировать бюджет, то лучше установить промежуток времени, на который ему будет выдаваться определенная сумма. Оптимальный срок – неделя. 

Изредка (с воспитательной целью) «одалживайте» у ребенка деньги с обещанием вернуть. В таком случае он почувствует, что тоже участвует в семейном бюджете и его помощь нужна семье.

Эффект

Эффект от разговоров о семейном бюджете вы заметите довольно скоро. Во-первых, у вас самих пропадет желание «откупаться» от ребенка игрушками и безделушками. Во-вторых, ребенок скоро начнет проявлять чудеса сознательности, реже будет докучать вам просьбами купить ему что-то и начнет бережнее относиться к тому, что у него уже есть. В-третьих, отношения между членами семьи станут теплее и крепче.

И напоследок еще один совет: не переусердствуйте! Дети – доверчивые существа, и многие наши слова они воспринимают буквально. Так что, если бабушка в сердцах скажет: «Не хватит денег до получки, умрем с голоду», то ребенок может испугаться. Кроме того, постоянные разговоры в семье о том, что денег не хватает, могут развить в детях алчность и желание «взять» деньги у кого-то, не говоря об этом родителям. Запретите ребенку одалживать деньги у кого бы то ни было.

В семейную библиотеку

• Детская энциклопедия «Деньги» (издательство «Росмэн»): истории о том, как деньги прошли путь от древних вавилонских «талантов» до современных пластиковых карточек. 
• Катерина Демина «Дети и деньги». Что разрешать, как запрещать, к чему готовиться»: полезные советы. 
• Джолайн Годфри «Как научить ребенка обращаться с деньгами»: первые шаги в финансовом планировании для детей и подростков. 

Бодо Шефер «Пес по имени Money»: теория финансового успеха изложена простым и понятным языком и доступна даже малышам.